Linea del tiempo "recursos didácticos"

  

 

Recurso didáctico "vídeo y audiovisuales"

HANAL PIXÁN

Cuestionario Primer Parcial "Recursos Didácticos

1. Menciona las funciones de la línea del tiempo

Es una herramienta que se utiliza para registrar y ordenar datos cronológicos como fechas y periodos de tiempo de forma clara y sencilla.

Facilita la interacción para entender rápidamente el tema y así crear un estimulo atractivo promueve la capacidad artística  de los estudiantes y requiere procesos de investigación.

Permite a los alumnos ver con facilidad fechas y acontecimientos importantes.

2. Define que es la línea del tiempo

Es una herramienta que se utiliza para registrar y ordenar datos.

Es una organización en líneas para mostrar tipo de relaciones entre sucesos.

Son elaboraciones gráficas en las que se presenta una serie de hechos organizados de forma temporal e indicando las fechas, actores y acciones correspondiente a cada hecho.

3. Define que es el material de auto-aprendizaje.

Es el que se usa en la educación a larga distancia.

4. ¿Qué es una guía didáctica?

Es un guía de enseñanza.

5. ¿Cuál es el primer recurso didáctico?

Orbis Sensualim Pictus (obra de Comenio).

6. Define el recurso Didáctico que se utilizaba en la Grecia antigua

Demostraciones y explicaciones orales.

7. ¿Qué es un Recurso Didáctico?

Son canales que facilitan y apoyan el aprendizaje.

8. ¿Cuál es el uso de los Recursos Didácticos en el ámbito psicopedagógico?

Medio de enseñanza, TIC, facilita el proceso E-A

9. ¿En qué fecha surgen las películas como recursos didácticos?

1941 

10. ¿En qué fecha surge  el balopticón como recurso didáctico? 

1939

11. ¿ En qué fecha surge la televisión como recurso didáctico?

1956

12. ¿En qué fecha surge la radio como recurso didáctico?

1924

13. ¿ En qué fecha surgen los vídeo-Discos como recursos didácticos?

1984

14. ¿A qué se refiere estimular como característica de los recursos didácticos?

Permite planificar, regular y evaluar su propia actividad de aprendizaje, provocando la reflexión sobre su conocimiento y sobre los métodos que utilizan al pensar.

15. ¿A qué se refiere la versatilidad como característica de los recursos didácticos?

Adaptación a diversos contextos; entornos, estrategias didácticas y alumnos

16. ¿A qué se refiere abiertos como característica de los recursos didácticos?

Permitiendo la modificación de los contenidos a tratar.

17. ¿A qué se refiere capacidad de motivación de los recursos didácticos?

Para motivar al alumno, los materiales deben despertar y mantener la curiosidad y el interés hacia su utilización.

18.¿Cuál es la utilización de los recursos didácticos?

Debe consistir en un proceso organizado y sistematizado que facilite la interpretación de los contenidos que se han de enseñar.

19. Define que son los recursos didácticos impresos?

Compatible con situaciones de aprendizaje grupales o individuales. Aunque mas recomendados para trabajar de manera individual y en pequeños grupos.

20. Define que son los recursos didácticos auditivos?

Para situaciones de aprendizaje grupal o colectivo.

21. Define que son los recursos didácticos visibles no proyectados?

Para situaciones de aprendizaje individual o grupal. En aulas laboratorios, museo, exteriores, etc.)

22. Define que son los recursos didácticos de exposición proyectados 

Para situaciones de aprendizaje grupal o colectivo. En aulas, centros de trabajo, etc.

23. Menciona las ventajas de los recursos didácticos visibles no proyectados 

• Representan la realidad.

• Hacen alusión o dan énfasis a un discurso verbal o escrito.

• Muestran las características de algún objeto, situación o lugar,

• Informan cómo se lleva a cabo determinada actividad o fenómeno.

• Fáciles de utilizar.

• Bajo costo.

• Eficaces.

• Pueden utilizarse varios simultáneamente.

• Son excelentes para las sesiones de lluvia de ideas, la solución de problemas y la elaboración de listas,.

• La información pueden prepararse por adelantado.

24. ¿Cuáles son los aportes de los recursos didácticos?

• Contribuyen al reforzamiento cognitivo (o simplemente información) o a comprender las distintas formas y ritmos de aprendizaje.

• Dentro de una secuencia de aprendizaje constituyen un soporte de este junto con la mediación docente.

• Desarrollan competencias, ante las cuales se puede activar, ejercitar, desarrollar, evaluar o autoevaluar, simular, crear, etc.

• Sistematizan y ordenan la información y una secuencia de trabajo pedagógico y didáctico.

• Fomentar el interés y la motivación individual o grupal

• Permiten internalizar metodologías de trabajo o disciplinarias.

•  Permiten desarrollar la creatividad de los estudiantes e innovar en el aula.

• Entregan autonomía a los estudiantes y les permite desarrollar la toma de decisiones.

25. Menciona las ventajas de los recursos didácticos de tipo instrumental y aparatos

• Permiten al alumno poner en práctica sus conocimientos.

• El alumno experimenta una situación práctica de ejecución, orientada a desarrollar las habilidades requeridas para poner en práctica los conocimientos de determinadas disciplinas, ya sea en actividades profesionales de investigación o en actividades de la vida práctica.

• Es posible poner al alumno en contacto directo con una actividad real que ha sido previamente estudiada desde una perspectiva teórica, a partir de la cual puede adquirir una experiencia auténtica y al mismo tiempo, comprobar conocimientos y aptitudes para el ejercicio de su profesión.

• Permiten a los alumnos realizar estudios más profundos sobre un tema.

• Ofrecen la posibilidad de curiosear, experimentar, observar y aprender.

26. Define que son los recursos didácticos de tipo instrumental y aparatos

Para la realización de prácticas de laboratorio y taller. Válidos para todo tipo de situación instructiva.

27. Menciona las ventajas de los recursos didácticos auditivos 

• Son medios de comunicación en un solo sentido que proveen un cierto control al alumno.

• Fáciles de usar,

• Permite ofrecer información actualizada,

• Permite profundizar en algún tema, presentando casos o ejemplos,

• Fáciles de llevar de un lugar a otro,

• Baratos,

• Resulta motivador para los alumnos.

• Son un vehículo de fuentes primarias (piezas musicales, teatro),

• Eficaces como complementos en la enseñanza de una lengua extranjera.

• Eficaces como medios para suministrar información rápida.

• Eficaces como medios para la creación de documentos propios (grabaciones hechas por los alumnos o los maestros).

28. Menciona las ventajas de los recursos didácticos impresos

• Son muy accesibles, no requieren de equipo sofisticado para su adecuada utilización.

• Se adaptan a las circunstancias espacio temporales del lector.

• Permite presentar la información de modo selectivo.

• Permite la relectura, la lectura selectiva, la mayor o menos profundización en lo que se lee, el ritmo de la propia lectura, etc.

• Permite descubrir fácilmente la estructura y las relaciones que es posible establecer entre los componentes.

• Son fácilmente integrables con cualquier otro medio.

29. Menciona las desventajas de los recursos didácticos visibles no proyectados 

 Su tamaño dificulta la apreciación desde diferentes puntos del aula.

30. Menciona alguno de los recursos didácticos proyectados 

Reproyectador de acetatos, Power Point.

31. ¿A qué se refiere la facilidad de uso como característica de los recursos didácticos?

Si es controlable o no por los profesores y alumnos, si necesita personal especializado.

32. ¿A qué se refiere el uso individual o colectivo característica de los recursos didácticos?

Si se puede utilizar a nivel individual, en grupos pequeños o grandes.

33. Menciona cuáles son los cuatro recursos didácticos 

Dos modelos atómicos y dos juegos de fichas de química.

34. Época en que empezaron a aparecer artículos que describen como realizar diapositivas

1931

35. ¿Qué son los Modern, Chemistry y Classroom?

Son aulas donde se convinaba el uso de proyectores, diapositivas etc.

36. ¿Qué son las miscroformas que fueron utilizadas en el campo de la educación química?

Aplicaciones programadas para grandes computadoras

37. ¿Qué lanza IBM en 1981?

Personal computery 

38. ¿En qué año surgen los CD-ROM en los operadores persoales?

1994